志存高远    勇创一流

——记教务处长杨俊和

杨俊和同志现任我院教务处长，全国优秀教师、学院优秀共产党员荣誉称号获得者。他从事高等教育二十二年，先后多次主讲过煤化工专业基础课《煤化学》《炭素化学》，专业课《炼焦学》《炭素工艺学》《专业英语》《炭素化学与工艺学》《研究生化工应用软件》《纳米材料科学与应用》共8门课程，指导过十六届毕业生的毕业论文，参加指导十二届学生生产实习和认识实习。他从1994年起担任硕士研究生导师，迄今已指导毕业了七届11名硕士研究生。他参编并出版了冶金部八五统编教材《炭素工艺学》二章共5万多字(全书九章，23万字)，参编并印刷了院九五教材《炭素科学》。目前正在承担上海市普通高校十五重点规划教材《炭素材料学》主编，即将由科学出版社出版。他结合教学和科研、学科建设工作，主持建成了冶金焦炭物理化学性能分析测试实验室，材料检测中心、炭素材料制备实验室等。

杨俊和在长期的教育教学过程中，始终把教书和育人结合起来，寓育人于教书之中。他曾应学生的邀请和组织安排数次担任学生班主任，期间，利用深受学生尊重的教授身份优势，与学生交朋友，同他们谈心沟通思想，帮助他们端正学习态度，协助他们解决学习和生活中遇到的困难，配合从事学生工作的同志做了大量的工作。他经常以自己的成长经历和切身体会，引导学生成为一名“顶天立地”的人，即既要具有远大理想和坚定信念，又要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。

他积极倡导在高年级学生中试行指导教师制，探索把思想政治工作渗透到教学活动中，并积极参与实践。他组织特困学生利用业余时间参加教师科研，自己所在课题组带头接收多名学生（从1994年至今从未间断），通过该项活动，把培养学生的科研创新能力，解决部分贫困学生的生活困难，解决教师科研人力不足结合起来。他还组织家庭困难且表现较好的学生，利用暑假到企业参加技术性工作，把大学生假期社会实践、勤工俭学、实践教学结合进来。他对学生充满爱心，为帮助特困学生完成学业，1995年他将所获宝钢奖教金的三千元捐给特困大学生，1996年10月起，他又从每月工资中拿出150元资助一名来自湖北大别山区的特困大学生至该生2000年7月毕业，1998年在东北大学攻读博士期间他还将获得的2000元维用科技奖学金捐给了东北大学钢冶系的两名特困大学生。

杨俊和作为上海市重点培育学科和学院重点学科带头人，按照学科建设定位和规划目标，带领学科组全体成员，积极探索新建本科院校学科建设模式和途径，两年多时间，先后筹措到学科建设经费1100万元，在学科队伍建设、基地建设、科研、管理机制建设等方面取得重要进展，较好的通过上海市教委中期检查。学科点的科研工作步入良性循环轨道，一批重要研究论文发表，学科特色和社会影响开始显现，基地、队伍等均已具备了进一步发展的条件。在全院学科建设中起到一定的示范和引领作用。

近年来，他先后主持完成国家自然科学基金项目、上海市科委高新技术项目、上海市教委重点学科建设项目、上海市教委发展基金项目等纵向课题，以及来自宝钢、马钢、攀钢、华宜集团等大企业研究课题二十多项，到位的研究经费二百多万元。他作为项目负责人，完成的国家自然科学基金项目，在国内率先提出利用聚合物共混纺丝技术制备碳纳米管新工艺。该项目目前已通过国家基金委验收结题，其深入研究的工作又申请了国家自然科学基金课题并获批准。他在承担国家九五攻关项目专题《焦炭质量优化研究》和宝钢《“碳合金”配煤原理及应用研究》时，首次在国际上提出对焦炭热性质的矿物质催化指数MCI，并率先提出利用负催化技术和气相热解沉积技术提高焦炭热性质，引起行业的高度重视，申请了三项发明专利。他作为协作单位项目负责人完成的宝钢《低成本配煤和配煤专家系统》项目2000年7月通过宝钢组织的技术鉴定验收，为宝钢产生年效益一亿多元，获得宝钢重大科技进步二等奖。近年来，发表研究论文二十多篇，其中被SCI/EI收录第一作者论文三篇。

在做好教学科研学科建设工作的同时，他还努力做好教务处长的工作。建院初期，全院面临着合并、升本两大艰巨任务，在教务处前任班子有效合并的基础上，他和全院教学管理体系上的同志们一起，在主管院长的领导下，竭尽全力稳定学院的正常教学秩序，规范教学行为，收到了较好的效果，许多影响教学秩序的因素被消除，教学运行逐步步入常轨。并且经受住了抗起非典、校区搬迁、校园大规模建设改造等重大突发事件的考验。在此基础上他提出教学管理工作“规范性、计划性、前瞻性”，并且要求全处同志树立“准、深、实、勤”的工作作风。

在教学基本秩序得到稳定的情况下，按照学院党代会、教代会、教学工作会议等的部署，教务处在他的带领下，开始聚精会神抓教学基本建设。四年来全院先后启动了新一轮人才培养计划的修订、新专业申报、第二专业建设、实验室专项建设、首批重点实验室建设，重点课程与教材建设、课程教学大纲的制定完善、公选课建设、校外实习基地建设等各项工作，这些基本建设的成效现在已经在教学中显现出来。而且随着建设的逐步深入，学院的本科教学水平和管理水平正在朝着合格本科大学的目标靠近。

2002年秋季，学院党委正式提出学分制教学改革的目标和思路，根据这个思路，教务处开展了有效的工作，起草了学分制方案、实施细则、学籍管理条例、教学分级管理条例等系列文件，以及与之相适应的所有教学管理文件，基本形成了我院学分制教学管理制度和体系。2003年秋季入学的各级各类学生已开始按学分制培养计划和管理制度运行。

教学改革和管理工作的不断深入，使学院在2002年上海市教委本科教学检查和2003年本科新专业检查中，我院的质量监控体系得到好评。2003年获得上海市2000～2003年度普通高校先进教务处。并且顺利通过2004年上海市学位委员会组织的学士学位授权资格评审，使我院在本科首届毕业生毕业前获得学士学位授权，成为一所真正意义上的本科院校。